繁体
「老师,你真的不能使用
法了吗?」
虽然从老师
中听到关於
法的辉煌,但没有接
过的年轻孩
,无法理解T会。
「有事吗?」
「在没有科学的时代,
法被人们追求,科学革命、工业革命後,科技发展快速,同时也加速破坏环境,在二十一世纪末,世界面临能源危机,这也是
法崭
角的机会。在
法的辅助下,我们的科技才能在各方面持续发展。
弗洛奇微笑,「是的。」
「难
……老师是怪
吗?」
墨拉绝对想不到,就因为自己的无心发言,人类丧失了再次见到JiNg灵与
法的机会。
「……不是。」
低沉沙哑的声音在墨拉的
後响起,吓了他一
。
分别是发明空间
法的吉妮欧斯.罗赛塔与完成空间
跃技术的坎菲尔.伊登。一人Si於动
,一人Si於一次没有订下目的地的节
跃。
「抱歉老师!」
弗洛奇桌上有一盏灯,灯里面简直是一个
缩的世界,太yAn发
光与
,照亮了寝室。
「老、老师!那是
法吗?」
「五十年前,是
法的末代纪元,在你们尚未
生的时候,
法是真实存在的。」
法的消失,是因为卡
拉树因不明原因Si亡,同时世界失去
法元素。但是世界不会因为少了
法就停滞不前。如今,
法正式走
历史,虽然无法学习
法,但是未来的人仍然能藉由历史记载,了解
法曾经的荣光。」
弗洛奇m0着墨拉的
,r0u了r0u,「还记得JiNg灵的传说吗?」
不知为何,弗洛奇的房门没有关好,轻轻一敲就被推开了。
最大的不同就是学校里多了一对雕像,一对年轻男nV相依偎着,纪念一段最可歌可泣的Ai情,以及他们的研究。
法消失後,
法学校纷纷改制,莫纳成功转型成一般的教育机构,在
法理论的基础下,曾经的
法师及
法预备生都适应良好。不少原
法预备生都继续在莫纳学习,直到毕业,也有人留在这里担任研究生或老师。
「老师,没办法使用
法後,
法师该怎麽办?」
坎菲尔的Si,被他们之间的Ai情故事
化,说他只是在
跃的一瞬间,去找他的挚Ai,舍不得回来了,因为
照他的理论,Si去的世界就在空间的另一端。
晚上,墨拉抱着课本,想要问弗洛奇一些课业上的疑问,便来到他的寝室外,敲响房门。
「……对,JiNg灵不会老,所以我桌上的是立T投影,下次
来请敲门,下不为例。」
学生们的生命中只有
步的科技,他们从未接
法,无法想像
法的存在,在他们的认知里,科技就已经是
法。
「消失的是莫纳.文森的虚假元素
法,
法还存在着,只是不属於人类。」
最近刚正式使用的空间节
跃技术,就是源自五十年前的
法预备生——吉妮欧斯.罗赛塔的研究。她发明了扭曲空间的
法,在她Si後,帝国王
坎菲尔.莫纳.伊登
据她的成果,提
更
一步的假说,我们才能完成节
跃的技术。科学使
法
步,
法也使科学
步,但是
本还是人类的力量。
莫纳保留了学院制度,维持不同科系间的
与不同学院间的良X竞争。
上课钟声响起,年迈的弗洛奇站在讲桌前,准时翻开课本。虽然年老,但动作一
都不迟钝。
民间关於JiNg灵重新
现的谣言,则会继续
传下去,成为故事。
「是的。」弗洛奇
。
现实一
的人则说,他只是在完成研究後无法继续忍受没有Ai人的孤单世界。
门後,墨拉看到让人难以置信的一幕。
「老师,科技已经发展到这样的程度了,人们还会崇拜
法吗?」
没接
过的事
,在他们脑中构筑
好的想像与世界。
——更接近吉妮欧斯。
「但是
法不是……」
「就算无法使用
法,也有理论,为了活用
法,每位
法师,甚至是
法预备生,都拥有丰富的理论基础,他们不会因为失去
法,就变成废
,与社会脱节。像坎菲尔.伊登,他利用了仅存的少量
晶,在失去
法的艰难条件下完成空间
跃技术。像我,如今也继续在这所曾经的
法学校里教书。」
在莫纳,每个曾使用过
法的老师与研究生都知
他们的故事,这对雕像提醒学生他们的伟大事蹟。
「教导莫纳.文森
法的JiNg灵?」墨拉从
到脚看了弗洛奇一
,「有那麽老的JiNg灵?」